学院召开课程整合工作座谈会

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会议听取了教师发展中心主任张金萍教授做的《临床医学专业课程整合体系方案（征求意见稿）》介绍，与会人员围绕课程整合背景、课程体系构建框架、课程模块组合设计、面临的困难及解决的对策充分发表了意见和建议。

会议认为，传统的医学教育模式，由于过分强调学科的独立性与完整性，在一定程度上造成学科内容相互割裂，理论与实践、基础与临床严重脱节，不利于学生对医学知识的系统掌握，难以适应医学模式的转变及社会对医疗服务的需求，医学课程整合改革势在必行。

会议强调，课程整合方案设计要体现 “以学生为中心、以自主学习为导向” 的现代教育理念，要符合综合素质培养和临床专业认证对临床医学专业多临床、反复临床的要求，要始终与国家临床执业医师资格考试要求相一致，要真正符合学生成长成才规律。

会议要求，课程整合工作组要结合学院实际，进一步完善整合方案，使之更接地气，持续推进改革，不能半途而废，更不能对学生产生任何负面影响。由于课程整合改革是一项系统工程，各项工作务必衔接有序，进一步统一思想，动员全体教师积极参与，在工作推进中发现问题解决问题。