绍学院医教〔2021〕39号
关于开展2021-2022学年第一学期
期中教学检查工作的通知
各系（部）、专业、中心、科室、附属医院教学管理办公室：
为全面了解开学以来的教学工作状况，及时发现课堂教学、学业评价、教学建设和教学管理等方面存在的问题，加强教风学风建设、深化教学改革,切实提升教学质量，根据《绍兴文理学院期中教学检查实施办法》有关规定及学校《关于开展2021-2022学年第一学期期中教学检查工作的通知》要求，决定于第8-10周进行期中教学检查，现将有关事宜通知如下。
一、组织机构
学院成立由教学副院长担任组长，教研科科长及督导组组长担任副组长，系（部）、专业主任和学院督导为成员的教学检查工作组，负责本次检查工作。
二、检查目标
加强制度执行力，尤其是加强近年修订的《绍兴文理学院教师教学工作规程》、《绍兴文理学院关于进一步加强教研活动的指导意见》、《绍兴文理学院教学资料归档要求及管理办法》、《绍兴文理学院听课制度》等教学管理文件精神的执行力度。
三、检查内容
（一）教学规范
要求各系（部）、专业、中心、科室、附属医院教学管理办公室按照本单位实际情况全面开展教学秩序、教学进度、教学行为规范、作业辅导情况、教学资料等方面的自查工作，对承担教学工作未满三年教师的教学表现要给予特别关注。
1.课堂教学规范。检查课表运行情况和课程教学进度，加强师风学风建设，强化教师课堂教学主体责任，严格课堂纪律约束，严抓课堂教学秩序，深化课程思政要求，凝练课程育人要素，贯彻“学生中心、产出导向”理念，落实课程教学目标达成要求，扎实做好课程学业评价。
2.教学资料规范。依据《教学资料归档要求及管理办法》对各类教学资料特别是上学期考核资料及本学期课程教学方案等资料的归档情况进行普查，确保教学档案完整。紧密结合专业认证要求做好教学资料的重点检查，总结教学过程中存在的问题并及时落实整改措施。
第8周，系部对上学期课程学业评价材料进行全面检查，学院督导进行抽查，主要检查：①课程教学大纲、教学方案、试卷命题质量评价表、达成情况分析报告四者中课程目标、学业评价是否一致；②实际学业评价与课程教学方案是否一致；③记分册中各类考核数据记载是否有详实材料支撑（如：作业、实验报告、测试、小论文等的次数及批阅情况）；④命题质量评价怎样组织实施；⑤试卷命题形式；⑥实际课程目标达成度。
第9周，学校督导来院抽取10门上学期课程学业评价材料进行实地资料检查。
3.学业评价规范。系部要重点组织好课程学业评价工作规范性、专业性的全面自查反思，细致梳理存在的问题并及时落实整改，切实把握好本学期课程学业评价相关工作，结合课程目标达成情况评价、课程的“两性一度”标准，严格把握课程学业评价方案、评价标准、支撑过程性考核成绩记录等，保证课程学业评价工作的科学有效性。
4.教学内容与进度。课程教学内容是否符合培养方案、课程教学大纲规定，教学进度是否与授课计划一致。检查落实教学见习、毕业实习工作是否按照工作计划有序进行，并做好2022届毕业生毕业实习中期检查工作。对五家附属医院“后2.5”教学质量进行专项走访检查（方案另行公布）。
5.课程教学质量。课堂互动是否加强，教案设计是否科学，线上教学使用情况，教学方法手段改革是否有效以及作业（含实验报告）布置和完成情况、批阅情况。
6.实验教学。实验教学的规范性、实验项目的创新性、实验室开放工作，以及实验指导书、实验报告、仪器设备使用登记册等教学材料的规范性（实验教学运行专项检查方案另行公布）。
（二）开展教学交流
1.开展教研活动。各系（部）、专业根据相关专业、课程的学科特点在第8-10周开展一次由全体教师参加的富有实效的教研活动，切实加强基层教学组织建设，发动全体教师开展富有实效的教研活动，深入学习OBE理念，将“一流课程”建设、教学成果奖培育，深化课程思政要求等工作作为教研活动的重要内容，组织集体磨课，提高教学质量。
2.交流课堂教学。以专业认证为契机，以年度“示范课教师”评选活动为抓手，组织观摩课、公开课。学院集中组织公开课（详见附件1），请全院教师积极参与听课评课活动，加快信息交流反馈，促进课堂教学质量提升，发挥名优教师、“金课”的示范引领作用，大力推进课堂教学模式改革。
3.在建教学项目的检查交流。对各类教改课题项目的进展情况进行年度检查，督促项目按计划进行，切实促进教学改革和教学建设成效，提升教学水平。
4.加强人才培养“主线”建设。遵循“OBE”教育教学理念，总结现行专业人才培养方案的优缺点，进一步优化专业办学定位和人才培养目标，理清课程体系设计思路，全面开展社会调研，为高质量修订2022版本科专业人才培养方案奠定扎实基础。
5.完善人才培养“底线”机制。在总结前期工作的基础上，紧密围绕人才培养目标的达成开展教学工作，研究课程考核方式，进一步完善达成评价办法，落实持续改进。
6.做好专业认证(评估)相关工作。继续推进专业认证工作，以专业认证为抓手推进专业内涵建设，夯实基础、凝练特色、补齐短板、持续改进。
（三）教学反馈与评价
1.全面落实听课制度。学院通过落实领导听课、教师互助听课、集中安排听课发现课堂教学中存在的现实问题，对于集中性问题需召开专题研讨会加以分析解决，统计听课情况，总结值得推广的教学模式并在后期的教学建设和研究中加以大力扶持。
2.召开座谈会。学院组织召开教师、实验员座谈会及学生代表座谈会，及时了解本学期当前教学状况，了解过程性学业评价的现状及执行情况，了解整合课程开展情况，了解本科生考研情况、挖掘典型案例，总结主要问题。并深入三家附属医院倾听师生对教学工作的意见，及时了解本学期后2.5教学中的实际问题，认真予以解决。
3．根据课程教学大纲和要求，组织课程期中考试。组织临床医学、护理学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗学、医学影像学等专业各年级课程以纸质闭卷形式期中考核（考试安排另行通知）。
4.做好学期学评教准备及学年课堂教学质量综合测评基础工作，做实多元评价。
四、有关要求
期中教学检查是教学工作过程管理的重要环节，各系（部）、专业、中心、科室、附属医院教学管理办公室必须高度重视，对期中教学检查要加强计划和总结,要通过各种途径的检查了解教学状态，充分掌握学师生需求等，积极配合参与学院统一组织的检查活动，详见重要活动日程安排表（附件3），注意对教风学风情况进行研判，开展对教师教学、学生学习情况的专门研究和专题交流，积极开展教研活动并填写《教研活动情况表》（详见附件4）一式二份，一份于11月26日前会同期中教学检查自查总结交医学院教研科（财贞楼509A办公室）备案，一份与其他相关材料装订成册，归入各部门教学档案。
附件：1．《医学院2021-2022学年第一学期公开课安排表》
2.《医学院2021-2022学年第一学期期中教学检查重要活动日程安排表》
3.《教研活动情况表》
医学院教研科
2021年11月1日
