7月17日下午，我院联合承担教学任务的培养基地组织召开了研究生课程教学质量专项工作会。学院教师发展中心主任刘文庆、新医科教育研究所所长俞朝阳、基础医学部副主任金欣分别从教学规范、课程思政、互联网+与课程教学等方面和与会人员进行探讨。副院长张剑、教研科相关负责人、基地科教处（科）负责人、各研究生理论课程组负责人参加会议。
张剑副院长汇报了教育部对研究生课程教学质量方面的相关要求，强调了研究生课程教学的重要性。通过统计上学期研究生课程教学有关数据、上学期学生评教结果，结合督导组课程教学督导情况，以专业方向为单位，从课堂教学效果、学生评教结果、课程建设等方面进行了通报。并针对目前存在的问题，提出了下一步工作目标和要求：进一步优化课程设置和教学内容，加大对任课教师教学方法培训，强调研讨式、案例式、实践式、讲座式等授课方式，激发学生学习兴趣和主动性；加强教学管理，完善教学资料归档制度，加大对课程质量检查督导，建立课程质量评价体系。
刘文庆主任就课程规范和与会老师交换了意见，提出要进一步做好研究生课程的教学管理，积极使用现代化教学手段，实现优质教学资源共享，并与课堂教学有效结合，使教学方式方法符合课程设计要求和研究生教学特点。教学过程资料，包括课前、课中、课后资料，都要突出课程建设的整体性、规范性，要教学内容要更好地体现本学科的内涵与发展趋势，体现研究方向所涉及的重要理论及技术的最新研究成果，要具有足够深度，与本科生同类或相近课程有明显层次区别。
“课程思政”是党对所有高校和教师提出的时代要求，更是落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神的重要途径。俞朝阳所长就临床医学专硕课程教师在专业课程授课过程中怎么融入思政元素，确保专业课程中的思想教育与思想政治理论必修课程同向同行，探索建立交叉融合、协同育人的新模式，培养学生家国情怀和使命担当进行了实例演示，使与会人员对“课程思政”有了更加深刻的认识和理解，为各研究生理论课程组开展“课程思政”建设提供了思路和借鉴。
因疫情原因，2020级临床专硕将采用在线实时教育开展理论课程授课。金欣博士在交流中指出，在"互联网+"时代，研究生课程需要新的设计思路：课程目标凸显创新能力，课程设置强调意义建构，课程实施关注学习情境，资源获取突破时间和空间界限，研究生在线课堂教学模式通过各种平台互动，实现教学流程的重构，课程评价方式亦从从单一走向多维。并向与会教师展示了钉钉会议、钉钉直播、学习通等平台授课方式的不同特点，为大家在新学期授课方式探索中提供了新思路。
2020级临床医学专硕理论授课将于7月20日开课，研究生将在完成80学时的公共必修课学习后进入专业必修课学习和考核。各课程组负责人表示，将优化课程内容，创新教学手段，严明课堂秩序，强化教师教风，充分落实立德树人根本任务。（教研科）
刘文庆主任从课程规范、
