关于组织2025-2026学年第二学期课程集体备课工作的通知

各院际教研大组主任：

为深入贯彻成果导向教育（OBE）理念，全面落实"立德树人"根本任务，确保2025-2026学年第二学期各门课程教学质量与学生临床胜任力的有效达成，临床医学部决定组织开展新学期集体备课工作。现将有关事项通知如下：

一、备课课程范围

2025-2026-02学期开设课程（见下表）均需组织集体备课。

二、核心要求

本次集体备课须围绕临床医学专业学生核心胜任力达成，践行OBE理念，将课程思政有机融入教学全过程，并参考水平测试和执业医师资格考试的要求进行系统设计。

（一）明确学习成果与胜任力对标

组织研读《中国本科医学教育标准-临床医学专业（2022版）》和课程教学大纲，参考水平测试与执业医师考试大纲，制定课程预期学习成果（ILOs），明确各章节教学目标、重点难点，深入挖掘课程思政元素，形成知识、能力、素养三位一体的课程目标体系。

（二）设计反向教学方案

以预期学习成果为起点，反向设计教学内容与方法，明确：

1.各章节思政融入点；

2.承载思政元素的教学案例与情境；

3.实现思政目标的教学活动与方法；

4.参考水平测试与执业医师考试的知识点、能力要求。

（三）研讨教学内容与方法

推行案例式教学（CBL)、线上线下混合式教学、模拟教学等方法，根据课程内容，设计既能训练临床思维又能培养职业素养的教学环节。

（四）规范教学材料

统一教学进度安排、教案撰写基本规范、考核标准与方式（形成性与终结性评价相结合），并在考核设计中适当模拟水平测试与执业医师考试的题型与难度。

（五）建设并共享教学资源库

整合与分享优秀的教学案例、习题库（如学院购买的人卫题库）、线上教学视频、模范医生事迹库、医学伦理案例库等教学素材。

（六）强化临床联系

突出临床医学专业特色，注重理论与实践的结合，确保教学内容与临床实践、执业医师资格考试大纲和临床医学专业水平测试考试大纲能紧密衔接。

三、组织实施

本次集体备课实行"院际教研大组主任负责制"，并作为课程总负责人，是所负责课程集体备课工作的第一责任人和总召集人，须亲自组织并主持跨院集体备课活动。

1.主要职责：

①制定所负责课程本学期集体备课总体计划。

②召集并主持跨院备课会议。

③牵头修订课程《教学方案》，以此为模板制定各附属医院课程《教学方案》，确保考试导向内容的一致性。

④督导集体备课方案的落实，特别是考试相关教学内容的实施情况。

2.参加范围：

须确保所有承担该课程教学任务的各附属医院教师骨干参与备课，鼓励邀请教学专家、临床专家参与指导。

各院际教研大组秘书做好详细记录（记录中须重点体现对课程目标（含思政目标）、胜任力对标、教学方案设计（含思政融入路径）、水平测试与执业医师考试对接策略、评价方式的讨论过程与结论，存档备查。

四、时间安排

请各院际教研大组统筹规划，于2026年2月28日之前完成各课程组的首次集中集体备课，并在开课后根据教学进度持续开展。

五、材料提交

请根据时间节点，将报送材料电子版发送至临床医学部教学办公室。

集体备课是保障教学质量、实现人才培养目标的关键环节。请各院际教研大组主任认真组织落实，凝聚智慧，共同推动我院临床医学专业教育向成果导向、能力核心、德术并育的新模式转变。

联系人：董梁；邮箱：sxdong@usx.edu.cn；电话：13588503118。

特此通知。

                            绍兴文理学院医学院临床医学部

                                                                                                        2026年2月4日

附件：

1.中国本科医学教育标准-临床医学专业（2022版）

2.临床执业医师资格考试大纲(2024版)

3.医学院校临床医学专业(本科)水平测试《考试大纲》(2025版)

4.各课程《教学大纲》(2022版)